Actividad 1
La imagen anterior refleja el trabajo realizado por los compañeros y compañera Fabio Espinoza, Ismael Moreno y Tayna Moralez. A este grupo le correspondia expresar los diferentes terminos relacionados con la region y el origen de su acuñacion. Este mapa fue desarrollado a partir del trabajo de Espejo, C.M, trabajo que realizó en el 2003.
Sin lugar a duda su aporte no solo expresa aportes sustanciales al curso, si no que tambien resulta importante la utilizacion de documentacion de este estilo para la labor docente de los Estudios Sociale. Los compañeros lograron desarrollar un documento que va a enriquecer nuestra futura labo como docentes por que siempre que se inicia un tema es importante saber que conceptos conocen las personas estudiantes, trabajos de este estilo agilizan la labor, pues se le puede entregar el documento al estudiante para que conozca los conceptos que se necesitan previamente.
Actividad 2
Sintetizando la labor de la profesora, sin quitarle importancia alguna, fu la de complementar el tema que discutieron los compañeros. Necesario cuanto menos, ya que hay pequeños detalles que en general es necesario retomarlos para entender la tematica.
Sin menospreciar el trabajo de los compañeros, considero que era necesario ejemplificar los terminos con imagenes para poder visualizar los terminos en su conjunto, sobretodo para diferencirlos y evitar confusiones que los estudiantes puedan tener
Actividad 3
La distribucion de los trabajos fue bastante interesante por que muchos profesores y profesoras insisten en hacer todos los trabajos en grupos y a muchos estudiantes esto le cuesta, como es mi caso. La visrtualidad sin duda juegan un papel crucial, mi condición laboral, sin tomar en cuenta que no conozco mucho al resto de mis compañeros, dificulta la posibilidad de que trabaje con algun grupo. En muchas ocaciones los y las docentes dan por centado que la gente se conoce y ya saben con quien trabajar y no consultan si alguien falta de grupo para integrarlo a grupos con espacio.
No es mi afan de critica, al contrario debo admitir que si las condiciones lo permiten, y hay accesibilidad con el docente, me aprovecha mucho más los trabajos individuales. En este trabajo fue lo que sucedio, me facilito la docente el realizar el trabajo individual y fue una experiencia interesante.
Actividad 4
Plantear los objetivos en principio fue bastante difícil, sobre todo por que el tema que me adjudique desde el principio no tení mucha bibliografia y las que tenia era complicada para acceder, por lo que opté por cambiar el tema para poder trabajar con documentos accesibles.
Grupos indígenas en Costa Rica: Salitre en defensa de su arraigo territorial-cultural 2010-2020
Objetivo general
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Analizar las relaciones Estado-pueblos indígenas desde los procesos de lucha por la tierra en el territorio indígena de salitre (2010-2016)
Objetivos especifico
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Reconocer los mecanismos de la intervención estatal en la Salitre y la defensa de su arraigo territorial-cultural durante el periodo 2010-2020.
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Identificar los puntos más relevantes en la intención de diálogo de los actores sociales de Salitre en la defensa de su arraigo territorial-cultural durante el periodo de 2010-2020.
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Explicar el impacto social, económico, cultural y territorial del movimiento indígena de Salitre en la defensa de su arraigo cultural durante el periodo de 2010- 2020